دانشگاه اصفهان رویکردهای نوین آموزشی 2423-6780 6 2 2011 04 21 The relationship between age, education, gender and job history with emotional intelligence, and cognitive intelligence among managers in enjan area رابطه بین سن، تحصیلات، سابقه خدمت وجنسیت با هوش هیجانی و هوش شناختی مدیران سه مقطع در منطقه لنجان اصفهان 83 98 19069 FA یدالله صفری دهنوی دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی احمد عابدی استادیار دانشگاه اصفهان Journal Article 2016 06 14   The Purpose of Present research was to study the relationship between age, education , sex and employment history with emotional intelligence , and cognitive intelligence among managers in enjan area. In this study, the correlation and cross-sectional method was used . The study population was 306 persons , that 146 managers at elementary, guidance and high school were selected randomly . Data were collected using Shyryng Emotional Intelligence Questionnaire, Raven and supervisor job performance and Askatr questionnaires. Results showed : There was a negative and significant correlation between emotional intelligence, self-control, and job history at p       مطالعه حاضر با هدف رابطه بین سن، تحصیلات، سابقه خدمت وجنسیت با هوش هیجانی و هوش شناختی مدیران سه دوره در منطقه لنجان انجام شده است. در این مطالعه از ر وش همبستگی و به صورت مقطعی استفاده شده است. جامعه آماری مورد پژوهش 306 نفر بوده‌اند. نمونه مورد پژوهش 146 نفر از مدیران مدارس سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان منطقه لنجان بودند که به صورت نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه هوش هیجانی شیرینگ، پرسشنامه ریون و پرسشنامه عملکرد شغلی سرپرست موتوویدولون اسکاتر جمع‌آوری شد. یافته‌ها نشان داد بین مؤلفه هوش هیجانی، خود کنترلی و سابقه شغلی همبستگی منفی و معنادار (05/0p<) وجود دارد. بین خود کنترلی و جنسیت همبستگی مثبت و بین خود انگیزی و جنسیت همبستگی منفی و معنادار (01/0 >p )وجود دارد. بین سابقه شغلی با هوش شناختی رابطه منفی و معنادار و با تحصیلات رابطه مثبت و معنادار(01/0p< )وجود دارد. بین سن، تحصیلات، سابقه خدمت و جنسیت با مؤلفه‌های هوش هیجانی و هوش‌شناختی در مدیران راهنمایی و دبیرستان رابطه معناداری مشاهده نشد.