درباره نشریه
رویکردهای نوین آموزشی، نشریه علمی در زمینه یاددهی و یادگیری و متعلق به دانشگاه اصفهان است و از سال 1388 منتشر شده است. هدف این نشریه انتشار پژوهشهای اصیل و ارزندهای است که در خصوص رویکردهای نوین آموزشی در مقاطع و رشتههای مختلف و نظامهای رسمی و غیررسمی آموزشی انجام میشود
عنوان: رویکردهای نوین آموزشی
عنوان انگلیسی: New Educational Approaches
ناشر: دانشگاه اصفهان
صاحب امتیاز: دانشگاه اصفهان
مدیر مسئول: دکتر رضا هویدا
سردبیر: دکتر احمد رضا نصز اصفهانی
کارشناس: دکتر منصوره قضاوی
شاپای چاپی: 2476-3608
شاپای الکترونیکی: 2423-6780
اعتبار نشریه: علمی
زبان: فارسی و چکیده انگلیسی
نوبت انتشار: دو فصلنامه
شروع انتشار: 1388
نوع داوری : دوسو ناشناس
هزینه انتشار: دارد، 3800000 ریال(هزینه بررسی اولیه: 1000000 ریال، هزیه پذیرش نهایی: 2800000 ریال )
دسترسی: آزاد
سیاست دسترسی آزاد: همه مقالاتی که در این نشریه منتشر می شوند دارای مجوز دسترسی آزاد هستند
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License CC BY-NC-ND هستند.
سامانهها و نرمافزارهای مشابهت یاب مقالات علمی: سمیم نور (مشابهت باید حدود ده درصد باشد.
نمایه شدهAcademia, Google Shcolar, EBSCO, Ulrichsweb,ISC,
این نشریه پیرو کمیته اخلاق در انتشار(COPE) است و از بالاترین استانداردهای اخلاقی مطابق با قوانین اخلاقی پیروی می کند.
سیاستهای آرشیو و نگهداری مقالات
رویکردهای نوین آموزشی، نگرانیهای نویسندگان، خوانندگان، کتابداران و سایرین را در مورد نیاز به حفظ طولانی مدت و دسترسی به تحقیقات علمی را، در حالی که دنیای انتشارات در حال دیجیتالیزه شدن است را درک میکند. خط مشی ما مستقیماً و صادقانه به مساله بایگانی یعنی نگهداری طولانی مدت به همراه دسترسی میپردازد.
نشریه رویکردهای نوین آموزشی، متعهد به بایگانی، یعنی حفظ طولانی مدت و ایجاد امکان دسترسی به اطلاعات تحقیقاتی علمی منتشر شده به صورت الکترونیک در نشریه رویکردهای نوین آموزشی است. این بیانیه خط مشی میزان تعهد بایگانی نشریه و رویههای مربوطه برای انجام این تعهد را مشخص میکند. نشریه رویکردهای نوین آموزشی، به عنوان یک آرشیو برای تمام اطلاعات الکترونیکی منتشر شده توسط این نشریه عمل خواهد کرد. محتوای آرشیو شامل تمامی نسخههای این نشریه با قابلیت دسترسی آنلاین و انتشار مطالب تکمیلی مربوطه خواهد بود. محتوای اصلی اطلاعات هیچگاه تغییر نخواهد کرد اما ممکن است به دلیل رخ دادن اشتباهات و نیاز به اصلاح محتوا، ارجاعات و سایر موارد که پس از انتشار اصلی دستخوش تغییر میشوند، به صورت حاشیهنویسی یا افزودن اطلاعات تکمیلی، تکمیل شوند.
خط مشی سرقت ادبی: نویسنده (نویسندگان) باید از سرقت ادبی از هر نوع خودداری کنند و در صورت اصالت متن، از اصل مالکیت معنوی و مالکیت مشترک داده ها تبعیت کنند. مشاهدات جدید با نشان دادن امکان تکرارپذیری آزمایش ها به عنوان سرقت ادبی تفسیر نمی شود، مشروط بر اینکه داده هایی که باید تأیید شوند به صراحت نقل شده باشند.
نشریه رویکردهای نوین آموزشی هر مورد سرقت ادبی را بر اساس معیارهای خود قضاوت می کند. اگر سرقت ادبی توسط ویراستاران، داوران یا هیات تحریریه در هر مرحله از انتشار، قبل یا بعد از پذیرش، در حین ویرایش یا در مرحله اثبات صفحه شناسایی شود، به نویسنده یا نویسندهها هشدار داده شده و از او خواسته می شود تا متن را بازنویسی کند و به منابع اصلی استناد دقیق بدهد. اگر سرقت ادبی گسترده باشد، ممکن است مقاله رد شود.